La vie anarchiste n°11 (25 mai 1912)
L’individu intégral (M. Robinet)
Pour l’art (King)
De l’individualité à la nation (M. Imbard)
Théorie et pratique (Tony Bernat)
Au hasard du chemin (Mohageher)
Plus d’avortement (F. Neirol)
Sur l’éducation (Fernand-Paul)
Retraites parisiennes (G. Butaud)
À propos des coopératives (L. Hubert)
Sur l’illégalisme (G. Butaud)
Correspondance
- Pourquoi danser ? (L.)
- Suggestion (G. Butaud)
Actualité (Liénard, Butaud)
Pour ce numéro, les dépenses s’élèvent à 76 francs et les recettes à 70,80 francs. Le déficit cumulé s’élève à 53,20 francs.
Les réunions annoncées sont identiques à celles déjà indiquées dans le numéro 11
Articles publiés dans cette rubrique
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De l’individualité à la nation
La famille et la tribu
Parmi les sociétés humaines, la famille est sans contredit sous tous les rapports la première.
Par origine, elle est une association volontaire et sentimentale entre deux personnes : c’est l’union sexuelle. Mais la famille n’existe réellement que quand des enfants sont nés. Ce (...)
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Sur l’illégalisme
En octobre 1911 j’écrivis un article intitulé « Sur l’illégalisme » et comme je collaborais occasionnellement à « l’anarchie », j’en demandais l’insertion. Par l’intermédiaire du camarade Le Rétif, je reçus avis que les camarades me refusaient l’insertion, mais que lui-même était partisan de l’insertion.
Vers (...)
Correspondance
À É Durant
Il y a près d’un an que je ne t’ai vu — de plus je crois que notre entretien sur « Pourquoi dansons-nous » remonte à plusieurs années. Si imprégné de bonne foi soit-on, il est très facile de commettre de grosses erreurs, en rapportant dans ces conditions les paroles d’un camarade. J’avais (...)
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Correspondance
À Quimporte
À ton étude sur le spiritisme je veux apporter ma contribution et expliquer comment je pense que se produit le phénomène de la table par laquelle les esprits communiquent avec les vivants.
Dans une pièce où règne une demie-obscurité les spirites ont les mains posées à plat sur la table ; (...)
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Sur l’éducation
Effort et valeur individuel
L’effort est un déploiement de force physique, intellectuelle ou morale. L’effort individuel suppose en premier lieu la puissance ou faculté d’agir, ensuite la réflexion et l’attention, et enfin l’exercice de la volonté.
Dans le langage de la science éducative, on entend (...)
